Según Migración Colombia, la salida de jóvenes del país se ha mantenido en ascenso, principalmente en el rango de edad de 18 a 29 años desde el 2023. De hecho, en el primer trimestre de ese año, se incrementó en un 12 % el número de jóvenes que viajaron al exterior y, una de las principales razones es la educación. Los estudiantes colombianos y sus familias ven en las universidades extranjeras una oportunidad para tener una educación de mayor calidad, vivir experiencias multiculturales, impulsar su aprendizaje y tener mejores proyecciones laborales.
Sin embargo, para muchos jóvenes, estudiar fuera de Colombia es un desafío, y existe una brecha importante entre quienes desean ingresar a instituciones internacionales y quienes logran ser admitidos. En general, las universidades de élite tienen tasas de aceptación muy bajas, a veces inferiores al 10 %, por lo que los procesos de admisión son muy competitivos y difíciles. De acuerdo con cifras de la Unesco y del Ministerio de Educación Nacional, para el año 2024 se estimó que menos del 3 % de los estudiantes colombianos que se presentaron ingresaron a educación superior en el extranjero.
En este sentido, las instituciones educativas en Colombia han empezado a desarrollar currículos especializados para facilitar la vinculación de los estudiantes a programas internacionales. Uno de ellos es el colegio Santa Francisca Romana, más conocido como Las Pachas, que a través de un enfoque integral y global ha logrado que en la promoción del 2024 – 2025, el 30 % de sus estudiantes aplicaran a universidades en el exterior, de las cuales más de la mitad obtuvieron becas internacionales.
Gabriela Casanova Rangel, rectora de Las Pachas explica que, por medio del bachillerato internacional, el bilingüismo, el Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) y programas propios como InnGenius, College Counseling y SHINE han logrado que prestigiosas universidades como las de Toronto, British Columbia, Ámsterdam, Navarra, la Autónoma de Madrid, Warwick, King’s College de Londres, el Savannah College of Art and Design y la Escuela de Diseño Parsons, admitan a sus egresadas.
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Más detalles de las metodologías
El Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP), es una metodología reconocida a nivel internacional, pues les permite a niños y jóvenes desarrollar habilidades de pensamiento crítico, investigación, autonomía y mentalidad global al aprender a través de situaciones de la vida real. Por otra parte, los programas InnGenius y College Counseling, desarrollados por el mismo Santa Francisca Romana, guían a los estudiantes en la construcción de su proyecto de vida y fomentan la creatividad, la innovación, el emprendimiento y el trabajo en equipo, habilidades claves para enfrentar los desafíos globales. Además, el programa SHINE promueve el desarrollo integral, al fomentar el bienestar y las diferentes dimensiones del ser, lo que permite formar personas con principios y valores, explicaron desde la institución educativa.
Asimismo, según Casanova, exponer a los jóvenes a entornos internacionales desde el bachillerato es crucial para que estén preparados para afrontar las complejas pruebas de admisión y los ambientes competitivos en las universidades extranjeras, así como tomar decisiones informadas sobre su futuro académico. Es por eso por lo que cada año, las estudiantes del Santa Francisca Romana tienen contacto directo con representantes de instituciones globales, conocen programas de estudio y pueden participar en Modelos de Naciones Unidas, intercambios académicos en universidades como Yale e inmersiones académicas con Global Experiences.
